Новинка: Время. Вечное путешествие - купить в издательстве!

English
Пешком в историю на Facebook Пешком в историю в LiveJournal Пешком в историю Вконтакте Пешком в историю в Одноклассниках Пешком в историю в Instagram Пешком в историю в Google+
Товар добавлен в корзину


Вернуться в раздел Перейти в корзину
Корзина: Не добавлено ни одного товара

 

Пресса о нас
 
  • «Не хочу учиться» в обзоре познавательных книг Анастасии Скорондаевой, «Российская газета»

     Что такое цифирная школа? Почему Петр I запретил жениться неучам? Что значить продавать туман и спорить о козлиной шерсти? Зачем понадобилось открывать Царскосельский лицей? И какую роль в декабристском восстании сыграл Сухопутный шляхетский кадетский корпус? На эти и другие вопросы ответит познавательная книга "Не хочу учиться! История школ в России". Речь в ней об истории школьного образования в России со времен Киевской Руси и до наших дней.

    Это не просто чтение занимательных историй с веселыми картинками и интересными заданиями - это возможность проанализировать, что хорошего было тогда в школах и есть сейчас. Что, возможно, стоило бы вернуть в современное образование, а чего стоит бояться, как огня. Авторы не забыли поразмышлять и о том, какой будет школа будущего. Прочитав эту книгу, ваш ребенок поймет, что завидовать навороченному пеналу или модному рюкзаку точно не стоит, ведь были времена, когда у его сверстников мог быть 1 карандаш на 60 учеников.

    Читать подробнее: 

    подробнее

  • «Не хочу учиться» на Babybooker

    День знаний на носу, и наверняка многие родители все чаще слышат от своих чад: «Не хочу в школу!» или «Не хочу учиться!». Кажется, издательство «Пешком в историю» нашло прекрасный способ переубедить наших детей и вернуть им стремление к знаниям и радость от походов на уроки: нужно просто-напросто рассказать (и показать) им, каково приходилось учащимся российских школ раньше, в другие времена (как говорится, «все познается в сравнении»). Именно об этом – книжная новинка Евгении Сусловой и Екатерины Степаненко «Не хочу учиться! История школ в России».

    Только не думайте, что эта книга носит назидательный характер: мол, «вот как мучились в школах наши предки, а в наше время от тебя всего-то требуется, так что будь доволен»! Авторы позаботились о том, чтобы познавательный характер книги сочетался с наиболее увлекательной формой подачи материала – в рисунках и схемах. Здесь вы не встретите длинных монотонных текстов с заумными словами и множеством цифр и дат, которые невозможно запомнить, – только самые любопытные факты из истории российского образования со времен Древней Руси до наших дней.

    Знаете ли вы, например, что благородных девиц, которые обучались в Смольном институте, не отпускали домой даже на каникулы? Или что в Кадетском корпусе мальчики учились не 10-11 лет, как сейчас, а целых 15? Причем день каждого кадета начинался в 4.45 утра. Вот где были по-настоящему ранние подъемы! Выводы напрашиваются сами и будут очевидны для каждого школьника. Особенно после того, как он познакомится с меню воспитанниц Смольного и сравнит его с тем, что дают в его школьной столовой, или увидит, как его сегодняшняя школьная форма отличается от той, которая была обязательна для мальчиков и девочек буквально два-три века назад.

    Пожалуй, больше всего «цепляет» в этом издании то, как стройная цепочка полезной информации по истории и литературе находит отражение в комичных иллюстрациях Алины Рубан. Но это лучше всего увидеть своими глазами!

    Читать полностью: 

    подробнее

  • «Природа: веселые опыты и приключения» на Babybooker

    Что представляют собой «Веселые опыты…»? Это целое собрание наиболее интересных наблюдений за живой природой и отличных экспериментов, которые по силам провести любому школьнику. Хотите научиться окрашивать ткани с помощью растений? Или плести веревки из крапивы? Или распознавать по лесным «уликам», водятся ли там косули? Или читать по облакам, какая погода ждет нас завтра? Все это и многое другое есть в книге. «Природа…» отправляет школьников в путешествие по горам и долинам, по рекам и ручьям, по озерам и прудам, по лесам и рощам, по полям и лугам, по морям и побережьям.

    Авторы позаботились о том, чтобы познавательный характер книги сочетался с наиболее увлекательной формой подачи материала – в рисунках и схемах. Здесь вы не встретите длинных монотонных текстов с описаниями того, как проводить тот или иной «природный» эксперимент – только краткие инструкции и рисунки для пущей наглядности. Никакой длительной подготовки – лучше сразу к делу! Ведь именно так и любят поступать дети, не правда ли?)

    Читать полностью: 

    подробнее

  • «Природа: веселые опыты и приключения» в журнале «Мой кроха и я»

    Лучше всего запоминается то, что изучается опытным путем. Книга «Природа. Веселые опыты и приключения» займет всю семью надолго. Научиться собирать метеоритную пыль, предсказывать погоду по облакам, выращивать кристаллы и, как в известном мультике про «Машу и медведя», варить варенье из еловых шишек. Занятие можно найти в любом месте, где бы вы ни оказались: в лесу, на озере, в вечерней квартире.

    Читать полностью

    подробнее

  • «Не хочу учиться» - выбор Лизы Биргер для «Коммерсанта»

    Невероятно хорошенькая книжка — с некоторым, французским даже, легкомыслием забавных карикатур. Не сразу и поверишь, что сделано в России, у нас все-таки в детском нон-фикшене любят побубнить. Но стоит вчитаться, чтобы понять, что легкомысленность эта обманчива, и беззаботность иллюстраций уравновешивается исключительной серьезностью. Это именно что история школ, разбитая по главам от Новгорода до наших дней: про цифирные школы, Смольный институт, кадетский корпус и между строк рассказа о школах — скороговорка российской истории: Петр Первый основал русский флот и Петербург, Екатерина переписывалась с Дидро, Хрущев, на картинке какой-то непривычно улыбчивый и юный, осудил сталинские репрессии. Подобный текст не предлагает никакой рефлексии, и ее не хватает. Ведь понятно, каким кошмаром были эти школы с их поркой, сплетнями, скудной едой, ужасом кондуита. Но картинки становятся ироническим комментарием к потоку фактов: здесь резвятся, сбежав с уроков, беззаботные гимназисты, Александр II спешит с объятиями к детишкам всех сословий, и ученики 30-х годов вытягиваются в паралитическом салюте перед товарищем Сталиным.

    Читать полностью

    подробнее

  • «Не хочу учиться» в обзоре Ольги Бухиной на Лиterraтура.org

    Для тех, кому от восьми до двенадцати, да и для подростков появилось уже немало новых произведений, написанных по-русски. А вот в литературе для детей помладше и особенно для самых маленьких по-прежнему преобладают переводы или переиздания советской классики.

    Однако в отношении одного из жанров произведений для детей это совершенно не так – нон-фикшн, образовательная литература для маленьких, процветает. Что ни день, появляются новые тоненькие (и потолще) книжечки на практически любые темы, где информация сочетается с занятными рисунками, поясняющими текст или просто его украшающими.

    Кажется, ни одна тема не останется без внимания – и вот настала очередь истории российской школы. О ней рассказывается в книге Екатерины Степаненко и Евгении Сусловой «Не хочу учиться» («Пешком в историю», 2016, илл. Алины Рубан).

    Кто любит школу, а кто не очень, кто вспоминает школьные дни с радостью, а кто даже думать не хочет о длинных уроках и противных учителях. Каникул, наверно, ждут все на свете, но без школы в той или иной форме никому не обойтись.

    Но так было не всегда – в России школы появились относительно недавно, всего тысячу с небольшим лет назад, в связи с появлением письменности. Если есть возможность записать знания, значит, есть возможность их преподавать. Конечно, это не означает, что и до того не было передачи знаний – знания передаются и в устной форме, но школа в том виде, который дошёл до наших дней, крепко связана с изучением алфавита. Всё меняется с появлением письменности – и на Руси, так же как и в других землях, начинают собирать детей вместе и учить их грамоте и другим наукам.

    История школы в этой книжке рассказана и показана на фоне истории страны – меняется страна, меняются в ней и школы. Огромная роль в создании российских школ принадлежит Петру Первому, а за ним и Екатерине Второй – они прекрасно понимали, что без грамотных (в прямом и переносном смысле) специалистов новое государство не построишь. Но дело было не только в царях и царицах – они сами школ не строили, для этого понадобился и Яков Брюс, сподвижник Петра, и Иван Бецкой, сподвижник Екатерины. И без авторов учебников не обойтись – учебники по математике Магницкого послужили не одному поколению детей.

    В книге описаны постоянные реформы – реформы алфавита, реформы школы и школьных программ. История школы – это ещё и борьба за то, чтобы детей перестали наказывать физически, начиналось-то всё дело с розги. Немало пришлось потрудиться для создания «непоротого поколения», например, выпускников Первого Санкт-Петербургского кадетского корпуса, которые храбро сражались в войне 1812 года и не побоялись выйти на Сенатскую площадь в 1825 году.

    Потихоньку разобрались с тем, как учить мальчиков из благородных сословий (о простолюдинах после Петра долго не вспоминали), готовили их к гражданской и военной службе. Теперь настал черед девочек – вернее, «благородных девиц», для которых был создан знаменитый Смольный институт. Очень-очень постепенно девочки стали допускаться сначала к школьному, а потом и к университетскому образованию наравне с мальчиками.

    Учили и сирот, оставшихся без призора, для них в Москве был основан Воспитательный дом, где часто испытывались новые учебные методы – сироты, как всегда, становились подопытными кроликами. Наконец, настала очередь крестьян – их тоже мало-помалу стали учить грамоте.

    Каждый царь заботился об образовании по-своему. Миролюбивый Александр Первый основал Царскосельский лицей. Обожающий военную муштру Николай Первый – многочисленные кадетские корпуса. Царей не стало, а школы всё равно отражали умонастроения правителей, на этот раз советских. Не обошлось в советских школах без доносов и сталинских чисток, настигла их и хрущёвская борьба со «стилягами».

    Менялось государство – менялась и школа, которая как барометр, сразу отражает всяческие политические перемены. Даже школьная форма (и её наличие, и ее отсутствие) много говорит о том, какими государство хочет видеть своих будущих граждан – первая советская форма для мальчиков больше всего напоминала военную, а на девочек как надели фартучки в незапамятные времена, так и не снимали их почти до наших дней – помни своё место хозяйки на кухне.

    История российского образования – это история народной, общедоступной школы, где обучение будет бесплатным. Но бесплатность образования не всегда панацея – в книге подробно описана довоенная и послевоенная советская школа, со всеми её достоинствами всеобщности и бесплатности и со всеми её недостатками – единой идеологией и полным контролем учебной программы. Образовательная вольница двадцатых годов теперь была неуместна.

    Какой же будет школа завтрашнего дня? Книга полна надежд. Но мы… «о том, что близко, мы лучше умолчим».

    Читать полностью

    подробнее

  • «Не хочу учиться» в обзоре Евгении Шафферт

     Ещё одно издание, которое кажется чуть ли не событием месяца, это какой-то невероятный то ли познавательный комикс, то ли просто "нон-фикшн нетривиального формата" - это книга Е. Сусловой и Е. Степаненко "Не хочу учиться! История школ в России".

    Читать полностью

    подробнее

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 | Дальше →
Поделиться ссылкой:
Сервис звонка с сайта RedConnect